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    耿忠心中一喜，有提问，就说明在思考！好事！

    “二牛，你问！”

    他鼓励道。

    二牛站了起来，挠了挠头，一脸认真地，问出了一个，让耿忠差点一口气没喘上来，当场心肌梗塞的问题。

    “那个……科长……”

    “啥叫……‘抛物线’啊？”

    “……它，能吃吗？”

    “噗——！”

    耿忠感觉自己的心口，中了一箭。

    他强忍着吐血的冲动，挤出一个比哭还难看的笑容。

    “不……不能吃……”

    “这个抛物线，它不是个东西，它就是……就是一条线……”

    还没等他解释完。

    另一个学-徒，也跟着，懵懵懂懂地问：

    “科长，那您说的那个‘重力’，是啥？”

    “是不是，就是因为俺长得比二牛重，所以，俺从墙上跳下来，就比他掉得快？”

    “轰！”

    耿忠感觉自己的脑子，炸了。

    完了！

    彻底完了！

    沟通，完全不在一个频道上！

    他试图，用更简单的比喻，来挽救一下。

    “不不不！不是那个意思！”

    “这个抛物线，它就是……就是你从这儿，扔一块石头，扔到那儿，那石头在天上飞的那个……那个轨迹！”

    他一边说，一边用手比划着。

    可他很快就绝望地发现。

    他越解释，学徒们，就越糊涂。

    当他，下意识地，用出了“角度”、“初速度”、“加速度”这些，在他看来，已经是不能再基础的物理词汇时。

    他看到的，是五张，更加呆滞，更加痛苦，甚至，开始流露出“我是谁，我在哪儿，我为什么要在这里受罪”的，绝望的脸。

    一个小时后。

    这堂课，终于，在一种极其诡异的，双方都如坐针毡的气氛中，结束了。

    耿忠讲得是口干舌燥，满头大汗，感觉比当初跟山崎大队拼命，还要累。

    而他的那几个宝贝学徒，则是一个个如蒙大赦，听得是昏昏欲睡，哈欠连天。

    一堂课下来。

    别说“抛物线”了。

    他们，连“力”到底是个啥玩意儿，都没搞明白。

    这次，耿忠来到这个时代之后，最精心准备，也最自信满满的教学。

    以一种，最彻底，最惨烈的方式，宣告了失败。

    学徒们，一个个垂头丧气地走了。

    他们觉得，自己太笨了，辜负了科长的期望。

    而耿忠，则一个人，颓然地，坐在了窑洞里。

    他看着木板上，那道，在他眼中，充满了科学之美的抛物线。
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