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    “校长”有了。

    “教员”有了。

    “学生”也很快就能从各连队抽调上来。

    可新上任的“校长”赵刚还没来得及高兴，就被一个最现实也最致命的问题难住了。

    ——教材。

    他自己的窑洞里，倒是藏着几本宝贝。

    那是他从北平一路千辛万苦，辗转带到根据地的大学课本。

    《微积分》、《普通物理学》、《理论力学》……

    赵刚翻着这些书页泛黄、边角起毛的宝贝，脸上却是一片苦涩和无奈。

    别说让那些大字不识一个的战士们看了。

    就是让他自己现在再去啃这些深奥的理论，都得掉一层皮。

    把这些东西直接拿到夜校的课堂上去？

    那不叫上课。

    那叫集体催眠。

    “不行，绝对不行。”

    赵刚烦躁地在窑洞里来回踱步。

    “这些书太深奥了，太脱离实际了！”

    “我们急需的，是一本最基础、最简单的启蒙读物！”

    “最好是连不识字的人，都能看懂个大概！”

    可问题是，上哪儿去找这种读物？

    而且就算找到了，根据地这穷得叮当响的条件，也根本没有印刷的可能。

    所有教材都必须手写手抄！

    这也决定了教材的内容绝对不能太复杂。

    最好是图文并茂，一看就懂。

    这样才方便战士们传阅，和自己用木炭笔临摹。

    赵刚想得头都大了，也没想出个所以然来。

    就在他一筹莫展之际，耿忠找了过来。

    看着赵刚那副愁眉苦脸的样子，耿忠笑了。

    “政委，为教材的事发愁呢？”

    赵刚叹了口气，点了点头。

    “是啊。”

    “这真是一文钱难倒英雄汉啊。”

    耿忠走到桌边，拿起那本《普通物理学》翻了翻，然后又放了回去。

    他的脸上是一种云淡风轻的自信。

    “政委。”

    “这件事，交给我吧。”

    “我来试试，为咱们独立团编一本属于咱们自己的教材。”

    “你来编？”

    赵刚愣住了，他有些惊讶也有些怀疑地看着耿忠。

    “耿忠同志，我不是不相信你。”

    “可这编教材，它不是个纯粹的技术活儿。”

    “它需要懂得教育学，需要会写文章，甚至需要会画画……”

    在他看来，耿忠是当之无愧的技术天才。

    可编教材，这已经是另一个完全不同的领域了。

    耿忠笑了笑。

    他没有过多地解释。

    他前世作为一个硬核手工区的顶流UP主。

    为了能让屏幕前只有初中文化水平的粉丝，看懂自己视频里那些复杂的机械原理和化学反应。

    写文案、做动画、画分镜图……那简直就是刻在骨子里的基本功！

    把复杂的知识用最简单、最有趣的方式讲出来，这恰恰是他最擅长的事！

    “政委，您放心。”

    他的笑容里充满了不容置疑的自信。

    “保证让您满意。”

    ……

    当天晚上。

    技术科的窑洞里，油灯被点到了最亮。
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