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    “喂，那个7×8，你确定是35？”

    杨好猛地一僵，小耳朵肉眼可见地红了。

    他梗着脖子，头也不抬，声音闷闷的，带着点被戳穿的羞恼：“我，我知道，不用你管！”

    “哦。”黎簇从善如流，“那你继续。反正明天交作业，老师大概会觉得未来的杨好同学可能对乘法有什么独到的创新见解。”

    杨好：……

    杨好的小拳头攥紧了铅笔。

    好气！这人说话怎么这么讨厌！

    挣扎了几秒，面子终究还是败给了对老师可能会批评自己的恐惧。

    杨好用蚊子哼哼般的声音嘟囔：“那……那是多少？”

    “什么？”黎簇故意掏了掏耳朵，“听不见。”

    杨好气得小胸脯起伏，猛地抬起头，瞪着黎簇，豁出去般大声喊：“7乘以8等于多少！”

    黎簇被他这“视死如归”的架势逗得差点破功。

    他强忍着笑：“56。乘法口诀表，‘七八五十六’，记不住就回去抄一百遍。”

    杨好低头看看自己写的35，小脸瞬间垮了，认命地拿起橡皮开始擦，一边擦一边小声嘀咕，“我知道的，就是刚才写错了……”

    黎簇没拆穿他这拙劣的挽尊，只是抱着胳膊，凉凉地补充。

    “还有，应用题。‘小明有15个苹果，小红有9个苹果，他们一共有多少个苹果？’你写了个‘很多’是什么意思？老师让你去数果园了？”

    杨好：……

    橡皮擦得更用力了，仿佛要把作业本擦穿。

    就这样，在黎簇看似漫不经心、实则精准吐槽的“辅导”下，杨好的作业效率……嗯，勉强算是提高了那么一点点。

    至少，黎簇在场的时候，他不敢明目张胆地胡写乱画了。
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