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    梁小凤被她这么一叫，噎了一下。

    姜笙笙目光平静地看着她：

    “就算公审犯人，那也得先宣读罪状，说清楚到底犯了什么错吧？”

    “你一上来就给我扣这么大一顶帽子，又是泼脏水，又是道德绑架。到底是你觉得我有问题，还是你自己有问题？”

    一番话不带一个脏字，却字字诛心。

    梁小凤的脸“唰”地一下涨成了猪肝色，张着嘴半天说不出一个字来。

    她被噎住了。

    想发火，却发现对方的逻辑无懈可击，自己反而像个无理取闹的泼妇。

    旁边的金雪梅见状，心里暗骂梁小凤蠢货，但反应却极快。

    她连忙拉了拉梁小凤的胳膊，示意她坐下。

    然后金雪梅脸上堆起一抹假笑，看向姜笙笙，语气瞬间变得温和起来。

    “小姜同志，你别生气，小梁也是心直口快，怕耽误了工作。”

    “你一定是觉得自己受委屈了，对不对？”

    她先是安抚，随即话锋一转，终于图穷匕见。

    “那你自己看看，你弄好的这个教材里面，为什么要有‘听力’这一块？”

    金雪梅伸出手指，点在了教材的目录上。

    “我们海岛教育局现有的教学磁带，根本就没办法跟你的教材匹配上。你弄这么个单元出来，不是为难我们吗？”

    她顿了顿，声音拔高了几分，让办公室所有人都听得清清楚楚。

    “还是说你是想让教育局再花一大笔钱，费时费力地去请外国人来给我们录制新的磁带？”

    “姜同志，我们海岛教育局的经费是要给孩子做教材用的，不是给老外付咨询费的！”

    她说完，立刻转向王局长，将了对方一军。

    “王局长，您说现在这个情况，是不是应该把听力这部分全部删掉，重新修改教材？”

    这番话好像是有理有据，直指要害。

    瞬间所有人的目光都集中在了王局长和姜笙笙身上。

    王局长重重地叹了口气，脸上的皱纹更深了。

    他拿起教材翻了翻，眉头紧锁。

    “小姜同志啊，小金说得……确实是个问题。”

    他为难地开口：

    “在教材里加入听力部分，这个想法是好的，是与时俱进的。但是……成本确实太高了，我们局里……承担不起啊。”

    他的话几乎是给这件事判了死刑。

    梁小凤的嘴角，已经忍不住勾起了一抹得意的笑。

    一直沉默的王教授却听不下去了。

    他“砰”地一声放下手里的茶杯，站起身来。

    “胡闹！”

    老教授吹胡子瞪眼：

    “就因为这点困难，就要把这么好的创新给抹杀掉？还要让她重新弄？

    你们看看小姜同志，为了这个教材熬了多少个通宵，人都累成什么样了！”

    “你们于心何忍！”

    办公室里又吵了起来。

    姜笙笙听着他们的争论，心里反而彻底平静了。

    她终于明白了。

    原来他们是在为她编纂的听力部分头疼。

    这不怪他们。

    在这个年代英语教学普遍重笔试轻口语，听力更是被完全忽视的一环。

    但她重生的，深知听力和口语在语言学习中的重要性。
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