第(3/3)页

    对话就此暂时告一段落。周安然放下手机，身体向后靠在椅背上。

    既然现在已经确定了对方和自己在同一所大学里，那现在只要搞到所有老家是涅县人的名单，再一个个人的排查就可以了。

    “林轩…”她喃喃道，“他既然是从涅县来的，那应该会知道不少也从涅县考来学校的人吧…嗯，明天课后去求助他一下吧。”

    不过，他就是病娇鉴赏家的可能也在。看来，之后要对他多点注意了。周安然这样想道。

    隔天上午，普通心理学课堂。尽管被舍友们整治了一番，但林轩可并没有放弃他的“观察计划”。

    这次，他选了个稍斜后方能看清周安然侧脸的位置。台上的教授正讲到“童年期情感忽视对个体成年后情感表达的影响”。

    “……这种早期的情感真空，往往会导致个体在后续发展中，倾向于构建坚固的心理防御机制，表现为情感疏离、过度理性，或对建立深层联结感到困难……”

    当教授阐述到这一段时，林轩注意到，前排那个始终挺直的背影几不可查地僵硬了一下。

    周安然的目光依旧落在课本上，但翻页的动作停滞了。她的指尖无意识地蜷缩，抵在书页边缘，久久没有动弹。

    那双向来沉静无波的眸子，似乎也失去了焦点，仿佛透过书页，望向了某个遥远而模糊的过去。

    “她也会走神？”林轩像是发现了新大陆。在他这几天的观察里，周安然永远是全神贯注的代名词。

    而这种突如其来的如同被什么东西击中似的的怔忪，与他笔下那个完美冰山的形象产生了微妙的偏差，活人感+1。

    他赶紧在小本子上记下：触及特定心理议题时，会出现短暂失神/情绪波动，可以设计成内心存在隐藏创伤。

    嗯哼，是个不错的人设设计。

    下课时间到，教授宣布下课，教室里也是瞬间喧闹起来。林轩心满意足地合上本子，准备和舍友们汇合冲向食堂。

    然而，他刚把书本塞进背包，站起身，一个清冷的声音就在他身侧响起了。

    “林轩同学。”

    　　


    第(3/3)页