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    玩也是学习。爱玩是孩子的天‘性’。他们天生对活动具有强烈的兴趣，童年生活应该充满乐趣，五彩缤纷。使孩子们从那些真正有教育意义和有兴趣的活动中，得到成长与发展。

    孩子的注意力、观察力、想象力、‘操’作能力都是通过游戏玩出来的。一些智力游戏就是学习的重要方式。但在我们的教育中，顽皮和淘气一直是我们需要“纠正”的“问题”，殊不知，孩子在成长过程中有些可贵的天真特‘性’和创造力，就这样在我们的“纠正”中遗失掉了。

    有的母亲担心孩子贪玩。会变得懒散、粗心。我们是要让孩子从小养成专注、认真的习惯，但这些习惯的培养，不是在扼杀他童年的天‘性’中，强制培养成的，而是在自然而然中习得的。包括在玩耍和游戏中，也同样可以培养和发展这些品质。对于不同年龄的孩子，“玩”的意义和内容也不一样。这一点，父母不妨多看一点儿儿童心理学的书，知道孩子不同时期的不同需求，就可以知道怎样适时引导。我们认同的教育，不仅仅是单纯地局限于知识的堆集，更是对人的灵魂的催醒。

    每个孩子都有想要圆满地完成一件事情的心理需求，这是他们实现自我价值的一种方式。通过参与游戏，以及一些他们力能所及的事情，满足这种自我需求。如果我们懂得了孩子的这种心理需求，就应该放手让孩子在独立完成事情的中，寻求满足，同时建立他的自信心。但我们觉得，让孩子参与的意义，远比我们自己做事的效率重要。孩子每一个好的愿望和行动，都应该得到鼓励，哪怕他做得并不好。他会觉得因为能够独立完成一件事情，或者帮了父母的忙而觉得自己是一个很有价值的人。

    从小让孩子又被别人需要的感觉，能够培养他的勤奋和助人‘精’神。一个人，假如看到自己的行为，能够受到他人的认可和尊重，他就会在自豪的同时，产生一种责任心，因为责任感和价值感是紧密联系的。所以，让孩子独立地去完成他想做的事情，也是培养孩子责任感的一种方式。允许孩子使用他的智慧、尽自己的努力，发挥他内在的能量，去实现他想实现的目标，可以带给他“高峰体验”。这种体验，可以‘激’励他通过自己的努力，去做更多的事情，而且他会为了使自己趋于

    完美，竭尽所能。但有些父母往往把注意力放到事情的结果上。好或者不好，更能让父母关注，而孩子做的过程获得了什么却被忽略了。一个孩子能够鼓起勇气，兴致勃勃地去尝试，能够运用他的双手、大脑和体力，去完成令他兴奋的事情，在这个过程中，找到他自己的独特才能，还有它的自信。

    现代社会对孩子的独立思考那个能力、适应社会能力、人际‘交’往能力、创新发展能力等都提出了更高的要求，任何一个孩子都不可能仅仅通过思考，或者只是从书本上学习，就能发展成为一个适应社会发展要求的全面人才。在参与中，在创造中，体验付出后收获的喜悦。这样的过程沉淀下的心理品质，会使他在以后的人生路上用于面对各种挑战，并能发挥自己的潜力，达到自己的预期目标。在我们父母在渴望有一个善解人意、知冷知热的孩子时，我们是否曾经给予他自主和独立？是否给予他热情和责任？那就从多对他说“你来”做起吧，你会发现，原来你的孩子不像你想象的那么小！

    一个新生命就是对一个‘女’人生命的丰富和铸就。这是一份怎样的礼物！面对那个粉嘟嘟的婴儿，一个‘女’人所能体验到的那种血‘肉’相连、心灵相应的美满幸福感，是没有什么可以代替的！那种绝对无‘私’、彻底的奉献、不求回报的母爱，是对一个‘女’‘性’生命的重新整合和充盈！爱、欢喜、快乐和职责，当然还有焦虑和无眠。做母亲、做一个智慧母亲我们真的很需要学习。

    　　


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