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    “由此可见，启阳学府文化深厚、源深流长、在历经战乱的年代保留下来，历经沧桑依然孜孜不倦地，培育着”栋梁之才“，故，才在旗开得胜的今日，一睹麒麟锦绣山河，在湖光十色间吟诗赋词”。

    “即便今日盛世太平，难保明日不会战火纷飞，故，望诸位振奋精神，勤勉好学，以求保国土于危难、救百姓于水火”。

    “诸位人生转折方向在这里，人数16名，今日之后便要遵从启阳的府规，首先，每日戌时务必到达、不许延缓拖沓！其次，努力完成布置课业、不得遗漏丢落！最后，一定坚持尊师敬长、不要出言不逊！诸位明白否”？

    明白――众人齐刷刷地回到，小蒋郁闷且无语，“这是幼儿园吗？不准上学迟到，不准不做作业，不准顶撞老师”？

    在徐先生的指引下，小蒋与众人穿梭在启阳学府内，尽享优雅的湖色伊园，　奇形怪状地假山栾石，碧波荡漾地池糖水，在煦温暖阳的照射下，发着鳞波微光，式样各色的小鱼儿，忙碌地穿梭在光圈间！

    一片月牙般洁白的学府墙壁、古色古香雕琢精细的窗门、扶栏，似乎行走于，返璞归真地大自然间，处处融入着典雅与浪漫！　终于看到上课的房间了，宽敞明亮、房间左右两边共有六扇窗户，倒是不会觉得胸闷！

    大家都自选位置坐下，小蒋滑着鞋轮走到最后排坐下，四下看看没有欧阳的身影，也对，他是别国皇子，那就是麒麟国的贵宾，怎么会来这里接受培训呢？

    徐先生站在学者前方，自我介绍着：“今后我就是你们的先生，名：徐劲颜，字，秀禾，诸位可以称呼我先生或夫子”。

    “我有个提议――小蒋高高举起左手”，说道。

    “什么提议”？

    “我们称呼您为徐老师或老师吧”！

    “老师？为何”？

    “老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词是指年老资深的学者，又把平生所学教导于他人，称为师者，合阅老师”！

    采纳“好”的提议！今日后称呼我为“老师”吧！

    “哦耶――，老师你太可爱了，支持你”！

    “好”　，你坐到前面来！

    “不用了，后面挺好”！

    “原因”？

    “嗯――，俗话说”距离产生美，距离略微偏远些，看的更加真切些“，因此，学生和老师之间，还是保留些奇幻美妙感觉的好”！

    “随你吧”，徐老师说完后，随手展开书籍，开始了授课：“如今五国分化为：麒麟、青龙、白虎、玄武、朱雀”每个国土，都有其紧锣密布地律法，依照诸位之见，维系各国关系的方式有哪些？

    其中一名学者站起身来，“学生　马科台，微微一拜便回答：　严格的大宗、小宗体系，几个国家的百姓之间有相互信仰的宗教”！

    “嗯――不错，坐吧”！

    另一名学者也站立起来，“学生　喻炎绝，颔首一拜答出：　血缘关系与政治关系结合　他国有我国亲人、亦或我国有他国亲人，血浓于水，血脉相连”！

    “很好！坐吧”。

    又一名起身，“学生　左丘花方，行礼后抬头说：强化王权，把”国“和”家“密切结合。保证王权的稳定，保证贵族的特权”！
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