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    “这一点，我想，还归根于导向性的问题，民办学院因为为了学校能招到更多学生，那么就必然要做出更好的成绩，而这个时候，往往最有效的方法是什么呢？就是极力培养学生更多在社会上应用的技能，更讲究实战为主。”

    “可是，一味的培养实用技能，对于系统化的学习时间必然会减少，这样一来，对于学生的发展，从长远来看，不会得不偿失吗？”

    “杨老，你想啊，如果学了很多系统知识，到了社会却难以应用，又要花很多时间来重新在专业技能上做一个磨合和学习，这样也是花时间，所以，不管是先系统化学习，还是先专业化学习，其实根本的目的是希望他们能更加优秀，从这个出发点来看，其实也没有差多少。先学了专业技能的，可以花费时间来学习系统知识，学了系统知识的，也可以花费时间来学专业，所以，这些取决于学生对于自身发展的选择。”

    “这么说，好像也对……”杨老市长有些思路了。

    “其实，杨老您可以从好的方面来看看民办学院的好处……”

    李方诚给杨老市长仔细的罗列了一些民办学院的好处。

    因为招生对象的社会性，也就是既招学生，也招社会人士的话，那么对于一般学校来说，学校秉着“宽进严出”的原则，广泛招收应、往届学校的毕业生及具有高中学历同等水平的社会青年，招生范围广，社会化强，给众多的高考落榜生提供了更多的高等教育的机会。

    而从人才培养的市场性来看，民办院校完全可以根据市场发展动态，开设适应现时期社会发展所需的专业，以培养应用型、开拓型、外向型、复合型的人才为目标，更能适应市场的需求。

    而从教育质量的保障性上。因为民办大学与国办大学体制上的本质区别，所以民办大学必须依靠教学质量站稳脚跟，确切地说，没有了国家和政府的后台作用，民办大学必须凭实力来说话！一般这就取决于教出来的人到了社会上之后，在社会上的竞争力决定这个教师的兴衰成败，所以，一个成功的民办学校，必然有优秀的教学质量做保证。

    最后则是关羽民办学校的动态性，这一点也才是真正在可以打消国家和教育局叫略的一个点。国家要定期组织专家评估委员会对民办学校进行评估，使其在保证满足办学资格及条件的基础上，不断改善办学条件和提高办学水平，提高其市场竞争力。

    (本章完)

    　　


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