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    无外伤，又疼成这样……

    方丘想到了昨天晚上在现代骨科书籍上看到的一种骨折的症状。

    疲劳性骨折！

    这种骨折多是因为骨骼系统长期受到非生理性应力所致，好发于胫骨、跖骨和桡骨，这些应力集中的部位，是常见训练伤之一，而且最重要的一点是在部队训练中发病率较高。

    想到这，他不禁有种想试试的冲动，看看自己是否判断正确。

    他现在虽然是在正骨控境期，但是想再提升友境，必须多多实践，方能熟能生巧达到友境。

    所以他想提升必须不失时机抓住每一次实践的机会，要知道这种实践机会可不是常有。

    这时，教官高虎走了过来，吹哨集合。

    等大家重新站好队之后，教官高虎喊道：“下面我们继续。”

    “报告！”

    突然这时人群中想起一声报告声。

    “说！”

    教官高虎将目光看向方丘。

    这好像是军训一个星期以来，第一次听到这家伙喊报告。

    别人都有个鞋带开了，皮肤痒了，头昏了，累了等情况喊声报告，这家伙一次都没有！

    这破天荒的一次，这小子要干什么呢？

    他很好奇。

    “我想去看看那个学生。”

    方丘高声说道。

    此言一出，教官包括全班学生全都一愣。

    不明白方丘为什么会有这个请求。

    “你同学？还是你朋友？”

    教官问道。

    “报告！都不是！我懂些医疗知识，我想去关心一下同学！”

    方丘回答道。

    闻言，全班学生都惊讶了。

    他们考入江中医之前对中医了解都不多，现在竟然有人说懂些医疗知识，还想去看看，这差距有点大吧？

    高虎疑惑的看了一眼方丘，虽然这个要求有点奇怪，但他还是同意了。

    “五分钟够吗？”

    “报告！够了！”

    “好！出列！”

    方丘立刻小跑着来到阴凉处学生那里。

    那里除了学生，只有对方教官、和两个医务处人员。

    “报告！我奉我们教官的命令来看一下同学！”

    方丘来到教官面前，直接来了一个标准的敬礼，然后撒了善意的谎言。

    他要是不这么说，估计直接被赶跑了，根本不会有机会接近受伤的学生。

    教官也没多想，同意了方丘的看望。

    方丘立刻来到学生面前，也顾不得脚臭不臭了，拿起同学的脚问道：“哪里疼？”

    学生满脸痛苦之色的指着脚背上大脚趾上面的部位。

    跖骨！

    这个位置正是疲劳性骨折易发位置。

    方丘左手直接附上了学生的脚背面，右手抓住脚大脚趾一侧和脚底。

    脑海中慢慢出现了隐约的整个双手覆盖位置的形象图。

    　　


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