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    关乐和连忙道；“冯学正？一篇文章还不够吗？为什么还要再写？”

    可你说这文缺乏文采吧，那也不能。要知道，这篇文章光是引经据典都用了不下十几处。而“用典”，本就是写文章时增加文采、增强文章说服力的一大手法，且引用的那些句子，还都是辞藻华丽、文采斐然的，这使得这篇不过五百字的文章，一眼看过去十分的有文采。

    他这一思忖不要紧，关乐和那边就急了。

    “……”

    所以，写作形式上没毛病。

    这孩子不过才十四五岁的孩子，怎么这么鸡贼？还能想出这样的方法来增加文章文采？

    不对，不可能啊。这孩子年纪不大，而且是小地方来的，就算有人提点，也不要能知道他今天要挑刺，所以故意这样写文章吧？

    再者，这样的文章，严谨里带着斐然文采，真是这孩子在这么短的时间内能写出来的吗？他想要夸赞这篇文章，赞美词语能半个时辰都说不完；可要挑这篇文章的刺，却是任他来回看了这文章好几遍，愣是一点刺都挑不出来。

    “听好。”冯学正清了清嗓子，“《易经》有云：‘易之为书也，广大悉备，有天道焉，有人道焉，有地道焉。’你便以这话为题，写一篇文章。”

    他温声道：“关大人下午衙门里可有事忙？要是你急着回去，不妨先走。放心，只要杜锦宁现在所写的文章跟他刚才的风格一致，他入太学的事就没问题了。”

    冯学正不由得抬起眼来，好好地打量了杜锦宁一番。

    看来冯学正对杜锦宁刚才的那篇文章很是满意啊。

    关嘉泽转头跟关乐和对视一眼，在他的示意下回转身，走到座位上坐了下来。

    对于杜锦宁干脆利索的表现，冯学正很是满意，心里倒对她生出了好感。

    斋夫连忙跟了过去，拿出两张空白的试卷纸，放到杜锦宁面前。

    可偏偏眼前这篇文章你真不好在这方面说出不足来。

    冯学正抽出他刚才写的那篇文章，草草看了一遍，便点头道：“你不必再写，在一旁坐着就行。”说着，指了指关嘉泽最开始来时的座位。
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